书香家庭建设职业规划范文书

香家庭建设职业规划书 第一篇

母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健壮成长密切相关。一个具有浓郁书香气氛的家庭，可以激发孩子的读书热诚，培养孩子的读书习性，更能开发孩子的聪明，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。为了争当“书香家庭”，让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习性，特定规划如下：

.开展家庭读书会。为培养孩子的组织能力和全局觉悟，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期邀请小哥哥小姐姐到家开个小小型的读书交流会。

.亲子共读。孩子现在还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子进修、思索的习性。

.写读书笔记。我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求．什么时候喜欢完全自愿。

.和孩子一起逛书店。定期陪孩子逛书店，每月至少一次。

.开展家庭阅读竞赛。孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。

香家庭建设职业规划书 第二篇

爱的家长朋友：

论兄弟们好!每个家长都希望孩子好读书、读好书，希望孩子能有一个书香人生。但孩子的读书兴趣仅靠老师引导和调动是不够的，还要发挥家长潜移默化的身教影响。书香家庭是孩子成长的土壤，是二一世纪高质量家庭教育的理想模式。为增进亲子互动关系，激发孩子与家长的读书热诚，给孩子创新一个健壮温馨的读书环境，自，学校启动“晋江市书香校园示范校”创建活动，并将此作为学校的一项长期活动坚持开展。现在新学期即将开始，我们诚邀无论兄弟们加入第二届“书香家庭”创建活动，让家中飘起书香。特此，发出如下倡议：

、家庭成员热爱读书，有良好的阅读习性。有条件的家庭设立家庭书柜，家长自己购买一定数量的图书，以便让学生和家长有书可读。

、家长和孩子拟定一个“亲子读书规划”，按规划读书，营造出家庭进修气氛。

、利用节假日休息，全家人一道去书店或图书馆买书、看书，家长孩子同读一本书，让读书成为一种休闲流行。

、家庭经常讨论交流自己的读书心得，把读书作为灵魂慰藉的有效技巧。

、家庭拒绝庸俗文化的入侵，父母必须言行文明、诚恳守信、尚礼乐学、堪为孩子的表率。

、家长要引导和教育孩子读自己喜欢的书，读好书、看名著，广泛涉猎各种类型的有益书籍，要思索用各种技巧进步孩子读书的兴趣，用高雅文化占领学生的心灵。

、家长要鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思索人生、思索全球，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。

长朋友们，进修型的社会崇尚终身进修，让学校和家庭齐心协力，共同营造读书气氛，形成“人人爱读书、家家飘书香”的良好风气!

议人：XXX

刻：XXXX年XX月XX日

香家庭建设职业规划书 第三篇

、指导想法：

书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千全球，丰富他们的聪明，开阔他们的视野，活跃他们的思考，陶冶他们的情操。让孩子、家长共同体验到：我读书，我高兴；我读书，我快乐。力争通过“书香家庭”活动的开展，全面提升家长、学生的综合素质，扎扎实实地进步学校及家庭育人质量。

、活动目标：

、通过“书香家庭”创建活动，让孩子们喜欢读书，让书成为他们的朋友。

、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架”，并按一定要求建设具有特色的家庭图书架（橱）。

、通过活动，营造良好的家庭读书气氛，进步家庭成员的文学欣赏能力。

、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的高兴与快乐。

、活动要求：

、班主任负责召开班会，指导家长、孩子共同制定家庭读书规划和个人读书规划。

、学校根据《中学生基础阅读书目》分年级提出学生读书建议，家长可从中选择要精读的书。

、建议“家家都有图书角，人人都有小书架”。作为父母，我们要和孩子共读、共赏图书，营造浓厚的家庭读书气氛，确保孩子每天读书一小时。

、家庭每周开展一次“家庭读书汇报会”活动，每个家庭成员要集中汇报一周来的读书体会，并做好记录、评价。

、换一本书，交一个友，鼓励学生家庭开展“好书交换看”活动。换一本书，交一个朋友，不仅读到好书，还加深了同学家庭间的友情，借别人的书，一定要注意保护。

、家长和孩子共同完成读书成果，共享读书经过。家长和孩子在假期阅读时，可以写读书笔记、读后感，也可设计精细书签、读书卡片，制作读书剪贴本、手抄报，还可写书评等。

、学生和家长可以将书香家庭建设的案例、亲子共读的故事及体会、随笔等发送到班主任的邮箱。

是我们的良师益友，让我们以书籍为伴，以读书为乐，以读书为荣，在书海中汲取聪明的营养。让书香伴我们一路前行！

香家庭建设职业规划书 第四篇

x年暑假即将来临，假期是孩子们读书的好时节，更是开展“亲子共读”、营造“书香家庭”的好机会。学校将进一步推动“书香家庭”建设，开展“书香家庭”评比活动。我们期望看到无论兄弟们能为孩子提供充足的读书时刻和空间，为孩子创设一个良好的阅读气氛;我们期望看到无论兄弟们能和孩子一起阅读经典，阅读美文，经历一段愉快的心灵旅程。此次活动具体要求如下：

.充分利用好“教育在线”班级主题帖这一交流平台。推荐好书，交流假期读书规划，班主任加强跟踪指导，树立典型，大力宣传读书的榜样学生与榜样家庭。市新教育实验领导小组办公室将组织暑期亲子共读共写征文评选活动。每个家庭要将“亲子共读”的典型案例、共读故事、共读体会、共读随笔等及时上传班级主题帖，也可直接发送到市新教育公共邮箱，市新教育实验领导小组办公室择优通过《日照日报·文教周刊》的新教育专栏刊发。暑假结束后，市新教育实验领导小组办公室组织专家对所征集的文章进行评选设奖，为保证征文活动的开展，每班保证每周至少有一篇征文发至市新教育公共邮箱。

.认真落实“三个一”活动。每个家庭力争开辟一个读书角，让家庭流淌书香;家人一同逛一次书店，选择喜欢的书;设立一个亲子共读本(四五年级同学可用学校印发的“午读本”)，记录家庭共读的点点滴滴，家长以身作则，每天尽可能抽出一小时时刻与孩子一起读书，随时记好亲子读书笔记、读书成长故事等。

.积极参与“新华书店杯”山东省中小学生征文比赛活动。希望每个家庭在广泛阅读的基础上，积极撰写征文，踊跃参加“新华书店杯”中小学生征文比赛。九月一二日学校将组织推评杰出征文上报市教育局参赛。

.积极参与杰出“读书成果”展评。开学后，各班要举行阅读交流会，推荐“假期读书小能手”，开展家庭杰出“读书成果”展评，并在读书节期间举行杰出“书香家庭”的评选表彰活动。

爱的家长朋友们，“亲子共读”让我们父母更明智，让我们的孩子更高兴、更睿智，让我们和孩子的心贴得更近。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为聪明的富翁，灵魂的巨人!让我们和孩子一起高兴地读书吧!

香家庭建设职业规划书 第五篇

、评选条件和办法

.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁，

.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如，读书活动开展、班级图书角创建职业等。

.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。

.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读”。

.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。一、二年级学生至少二零册;三、四年级学生至少二五册;五、六年级学生至少三零册。

.家长做孩子读书的榜样，每年读书一五本获得“书香家庭金奖荣誉称号”，家长每年读书八本获得“书香家庭银奖荣誉称号”

、推荐方式

.采取家长自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

.各班级先进行初评，名额不限。

.学校对评选出来的“书香家庭”召开表彰大会并颁发证书，对“书香家庭”先进事迹通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。

、报送要求：

班主任于五月二八日前，将班级“书香家庭”汇总表上交学校教育处。

x小学

书香家庭”评选具体要求

. 班级按照“书香家庭评选方案”进行评选

. 将班级评选上的金奖和银奖书香家庭的相关信息填写到“书香家庭汇总表”，周三上午将汇总表的电子版发到xx，主题写清“xx班书香家庭汇总表”

. 评选上的书香家庭彩喷一张家庭读书小报，要求：

一)彩喷一张A四纸大致

二)内容包括：父母和孩子共同读书照片，父母和孩子读书的故事

三)题目：家长自拟

四)排版合理、布局美观

五)周三下午三:零零上交教育处

六)“六一”活动展出，鼓励班级家长多参与.

香家庭建设职业规划书 第六篇

strong>一、指导想法

入贯彻课改灵魂，丰富学生的文化底蕴，以创新活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的进修气氛，全面进步教育质量，创建内涵丰富文明的“进修型”书香校园。

strong>二、活动目标

、通过活动，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，进步教学水平，享受进修的高兴，享受生活的高兴。

、通过活动，使学生认识到书是自己的良师益友，并使学生开阔视野，增长聪明，进步智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生综合素质。

、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，通过读写结合之路，达到进步教学质量的目的。

、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书气氛，使“书香校园”活动成为学校可持续进步的动力。

strong>三、活动主题：走进书全球，书香满校园

动口号：让书香伴我成长，让读书成为习性

strong>四、读书活动领导小组

长：吴xx

组长：南xx 王xx

xx 邢xx

一）教师读书活动

、精心研读学校推荐的必读书籍,努力进步教师自身的专业学说素养。鼓励教师好读书、读好书。全体教师认真撰写读书笔记。

、组织教师写个人读书规划，促使教师对自己的教育、教学、学说进修更快的成长。

、学期末，由领导小组选拔出“书香教师”并评比表彰。

二）学生读书活动

校图书室面向学生开放，让学生有书可读。学校图书室每周定期向各班借出图书，为学生读书创新便利的条件。

、各班级建立图书角，有相应的图书管理员，组织借书活动。学生课外阅读时刻每天不少于半小时（可作为作业布置）。

、举办“经典诵读”活动，让学生品经典，促成长。

、组织开展“征文比赛”活动。征文主题由书香校园领导小组，语文组共同确定。

三）家庭亲子共读：

庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长要主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

、要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

、向家长关于积极健壮的适合小学生的书籍，同时推荐订阅杰出的儿童报纸、刊物。

strong>五、具体实施办法

、围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。

、图书管理人员要积极做好每日的图书借阅职业，以确保读书活动的正常开展。

、各个班级以读书园地为阵地，培养学生“在学中思，在思中学”的良好进修习性，学期结束各、班组织考评。

、建立班级图书角，引导学生将家中的杰出图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备一－二名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记归还等职业。

、学校积极开展学生读书活动的各类竞赛与交流，激发学生的阅读兴趣。

、学校教导处定期做好学生读书活动的检查职业，保证学生有规划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效。

香家庭建设职业规划书 第七篇

建书香校园活动方案模板

里小学是庵埠镇一所村办小学，地处县城庵埠镇亨利北路。办学历史久远，文化底蕴深厚，百余年来历经沧桑，期间多琢良玉，人才辈出，蜚声遐迩。喜逢改革盛世，经济进步，文里乡村民为偿兴学夙愿，几经筹划，于一九九四年建成新校舍，并严格按照校园灵魂文明建设和教育现代化有关校园环境建设的要求，对校园环境建设作好整体规划，目前校园占地面积一五七零零平方米，设有大礼堂、留芳厅各一座，教学楼二座，教学楼设有教室四一间，配有实验室、仪器室、电脑室、图书馆、体育室、音乐室、美术室、少先队活动室及六个多媒体教室，还有二零零米道运动场等教学设施，不断优化育人环境，并通过各项管理措施，创建绿化、美化的文明校园，为学子求学之胜地。近年来，xx县城进步迅猛，学校规模日益扩大，现有在学学生近二零零零人，教学班三一个，教师七零多人，教师勤教乐教，学生好学上进，学校多获殊荣，二零年学校晋升为xx市一级学校。

加快校园基础建设，大力改善办学条件的同时，学校领导班子审时度势，提出“教书育人、管理育人、环境育人”的理念，为进一步让学生了解中华民族的传统文化，进修和传承中华传统美德，进步文化素养和阅读写作能力，学校充分利用教育资源和条件，创设好读书、读好书的浓厚进修气氛，努力营造“书香校园”。根据《二零年xx省“书香校园”评选活动实施方案》的文件灵魂，我校立足创建书香校园这一目标，结合本校实际情况进行申报：

、指导想法

真对照《二零年xx省“书香校园”评选活动实施方案》（粤教思[二零]三四号）的有关要求，贯彻落实上级主管部门的指示灵魂及学校校务职业规划，继续推进素质教育，多形式开展读书活动，为学生创设健壮成长的理想乐园，为教师搭建实现专业进步的理想舞台，为学校构建提升教育品牌的理想平台。

、成立构建书香校园活动领导小组

长：郭树平（校长）

组长：刘英瑞（副校长）

泽鸿（副主任）

妙玲（少先队总辅导员）

极动员，广泛宣传，让全体师生参与到构建书香校园的活动中来。

、多形式开展读书活动

一）诵读古典诗词，进步文化素养

香家庭建设职业规划书 第八篇

敬的各位家长，亲爱的同学们：

论兄弟们好!

松而愉悦的寒假即将开始，怎样度过一个既愉快又有意义的寒假呢?除了参加体育运动和完成寒假作业外，让我们一起读书吧!

是书香能致远，阅读之乐乐无穷!让读书成为我们的一种生活方式，让我们和孩子一起以书为友，用最静心的阅读，来填实比天空更广阔的心灵，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花、结局!亲子共读，是一种进修手段，也是一种生活方式，通过这种方式，家长可以教会孩子怎样热爱生活、享受生活;亲子共读，是一种秀丽的休闲，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅是孩子。

了让每一位学生与好书亲密交友，在阅读中健壮成长，我校将在寒假期间开展“争做书香少年，创建书香家庭”读书系列活动。

、活动主题：

创建书香家庭，奠基聪明人生”

动目的是让学生和家长共同感受读书的高兴，养成爱读书，多读书，读书看报的好习性。让学生从读书中汲取民族文化和全球文化的精华，拓宽视野，积累聪明，充实文化底蕴，丰富灵魂生活，进步整体素质。

、活动时刻：

XX年一月二七日——二月二二日

、参加活动对象：

校学生及家长

、活动要求：

.家长要积极加入到“亲子共读”活动中，做好孩子读书的榜样。家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当无论兄弟们陪着孩子走进书香四溢的书店，当无论兄弟们双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，无论兄弟们就等于把孩子引入了聪明的海洋。

.家长要为孩子提供良好的读书环境，建立温馨、舒适的读书角，保证每天读书一-二小时。提倡“少买一包烟，给孩子多买一本好书;少看一小时电视，多陪孩子读书”的灵魂，能主动地和孩子一起阅读，引导他们思索，营造家庭读书气氛。能经常和孩子一起逛书店，并添置一定数量的好书。

香家庭建设职业规划书 第九篇

深入开展“书香浸润人生悦读放飞梦想”读书活动,让书香从校园飘进家庭,使书香浸润着假期生活,我们诚邀无论兄弟们加入“创建书香家庭 奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望无论兄弟们陪孩子静静地打开一本书，与聪明为友，让最静心的阅读成为无论兄弟们家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议：

.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书气氛。

.家长和孩子共同拟定家庭读书规划，并按照规划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。

.保证每天的阅读时刻，低年级孩子每天的阅读时刻不少于半小时，中年级不少于一小时，高年级一—二小时，每晚进行亲子共读。

.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，接着进行亲子之间的好书推荐;在阅读经过中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。

.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲流行。并以书代物奖励孩子，让书籍成为孩子生活中最珍贵的礼物。

、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读规划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。

、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。

、 新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展杰出“读书成果”展评活动。

长朋友们， 爱孩子，就陪他一起阅读吧!

香家庭建设职业规划书 第一零篇

们经常都说好读书，读好书，这个并不是口头说说而已，而是需要我们不断积累的。说做就做，我给自己制定了一个读书规划，接下来我要严格按照我的读书规划去执行了!

面内容是规划内容：

、我会选择头脑清醒的上午读书。

、每天读书的时刻一样，内容不一。

、我会选择以四天一本书为标准，但一定要透彻明白领会和不认识的字标上拼音。做到预习后再读，并且读一遍要有读一遍的用途。

、前四天我要读《假如给我三天光明》，后四天我要读《简爱》，在依次读《鲁滨逊漂流记》、《中华上下五千年》等小学生必读经典。

、每读一本书要做好读书笔记，并在书中做好必要体会，确保每篇的重点聪明不会流失。

然读书规划已经制定好了，就没有不执行的道理啦。也希望大家一起监督我哦!

香家庭建设职业规划书 第一一篇

了培养师生良好的阅读习性，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，进步师生的阅读能力，建设书香校园，提升学校文化质量，为师生的终身进步奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校园”读书活动制定如下实施方案。

、指导想法

“书香满校园，阅读伴成长”为主题，以“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”为职业思路，以“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”为职业要求，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化气氛，为师生的可持续性进步打下坚实的基础。

、活动目标

、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要；

、与博览同行，与聪明砥砺，让阅读成为一种收获；

、创读书特色，建书香校园，让阅读成为一种习性。

、活动内容、形式及要求

次活动的对象是全校师生。

一）教师读书活动

、学校结合科教室制定的杰出书目，为教师提供充足的书籍，并制定切实可行的读书规划。

、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式。

、每位教师每学年至少必须认真阅读两本有价格的教育书籍，并写出心得体会。

二）学生读书活动

、学校针对不同年级的学生积极推荐适合阅读的书籍。各班级要充分利用每周两课时的读书课，组织学生交流读书体会，班级要做好记录。教师指导学生采取自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。使学生养成良好的读书习性，进步阅读能力。

、学生在读书经过中要注重聪明积累，每个学生人手一本读书笔记，摘抄读书经过中的读到的精妙片段、好词好句。三年级以上学生还需记录读书操作活动的心得体会，培养学生的写作能力。

、继续抓好《经典诵读集》《爱我xxxx》等校本课程的教学，让琅琅读书声充满校园。

、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造亲子共读气氛。

、活动具体安排

、筹备阶段（xxxx年二月底）

一）组织成立活动小组，做好启动仪式的准备职业。

二）提供阅读条件，整理、扩充图书室，配备专职图书管理员，为师生创新良好的读书气氛和环境。

三）教师、学生制定“我的读书规划”。

、活动发起阶段（xxxx年三月上旬）

一）举行“点燃读书激情，营造书香校园”读书活动启动仪式。

二）开展“赠人以书，手有余香一一存五读百”供书交流活动。以班级为单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量达到人手五册，实现资源共享。每个学生在供书同时，制作一张书签，展示自己的才艺，书签上写上爱书格言，激励同学爱书、读书、护书。

三）建议学生在家中建立个人小书柜，与父母共读。

、积极开展读书活动阶段（xxxx年三月中旬一xxxx年四月底）

一）精品读书推荐，组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书籍漂流活动。

二）每个班级开展了四个一活动，即一日一句名人名言；一日一次读书笔记；一日一张习字；一日一次经典诵读。并且定期开展朗诵会、故事会、读书聪明竞赛、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。

三）举办形式多样、内容充实的活动。

交流类比赛。组织师生展示汇报近期阅读收获，营造家庭书香气氛。

师组：xxxx市实验小学“校园书香·你我共享”读书博客；“书海拾贝”读书笔记展览；好书推荐传阅；“我手写我心”书法比赛等。

生组：“我讲书中的精妙故事”讲故事比赛；“高兴就从书中来”课本剧自编自导比赛；“最是书香能致远”经典诵读比赛；“徜徉书海、沐浴书香”手抄报展评；好书推荐卡、最佳书签评比；“阅读笔记”展评；“腹有诗书气自华”辩论比赛；“学海无涯”聪明竞赛；“读书明理，成就人生”黑板报专刊；“书香画韵”诗画设计比赛等。

写作类比赛。检验读书、积累的成果，丰富课余生活，树立起读书活动先进班级和杰出学生典型，推动学校读书活动的深入开展。

师组：“书香伴我行”读书征文、读书笔记评选等。

生组：“童年不同样”校园故事大赛；“书香伴我成长一一我的读书故事”征文比赛；“书香妙笔”诗词创作大赛等。

长组：“我与孩子同读一本书”“陪孩子逛书店”等主题家长征文比赛。

四）发挥广播、校刊、宣传栏、班级板报等媒介的影响，宣传师生读书情况，刊登学生作品，为学生进步提供自我展示的平台。

、活动拓展资料阶段（xxxx年五月）

一）开展拓展资料评比活动，评选出“读书明星”、“书香班级”和“书香家庭”。

二）做好市级先进个人、“书香班级”评选推荐职业。

三）举办读书活动成果展。如：阅读特色展、写字教学特色展、德育系列展、最佳书签展、杰出读书作品汇编集等。

四）做好书香校园建设延续职业，开展“名著鉴赏月”活动，每人写出读后感。

、保障措施

、加强领导，进步认识。

保证读书活动顺利进行，不搞形式，不走过场，抓出成效，抓出特色，特成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展。

、认真组织，精心指导。

读书活动中，要做到规划有落实、经过有记载、活动有主题、结束有拓展资料。学校还要重视对学生阅读技巧的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读规划，指导学生阅读。另外，建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。并通过召开读书活动经验交流会、展览教师读书笔记、学生聪明竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。

、注重实效，培养习性。

重读书活动的实效性，把每个环节落到实处。在培养习性的同时，培养师生特别是学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的杰出典型教师和学生要大张旗鼓地加以宣传，发挥榜样影响。并把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持经常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

、经费保障，完善制度

校在为班级建图书角、充实学校图书室的图书方面做好财力保障。制定《集体进修制度》《班级图书管理与使用制度》《图书借阅制度》、《读书之星评比办法》《书香班级评选条件》等，通过健全制度，保障该项活动正常开展。

香家庭建设职业规划书 第一二篇

霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信念的真谛其中一个。”教师这种独特的职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此营造书香校园，教师必须成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设，增强教师的读书觉悟，促进教师的快速成长，我校根据根据自己读书职业安排和学校实际，特制定教师读书规划如下：

strong>一、读书活动目标：

、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力进修的气氛。

、通过读书活动，使教师进步学说和操作水平，推进课程改革进程，全面进步教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的进修型教师队伍。

、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。

strong>二、读书口号：

阅读成为一种习性。

strong>三、读书要求及措施：

、个人自学为主，充分利用课余时刻阅读，养成不动笔墨不读书的习性，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时刻。

、学而不用，则不如不学。认真进修教育学说的同时，认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。

、每个专题的读书进修，一定要记好进修笔记，并结合教育教学实际和教师职业道德教育，每月撰写一篇心得体会或论文发表在个人博客中，以供与同行们进行交流。

学以载学，读书，能够改变教师的灵魂、气质和品性;读书，能够使教师不断增长聪明;读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索。

香家庭建设职业规划书 第一三篇

香家庭活动策划方案

书香家庭亲子共读”读书活动是教育部、省教育厅、市教育局组织开展的一项重要活动。为确保活动顺利开展，特制定以争创“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”和“演讲比赛”、“征文比赛”为主题的实施细则，鼓励各学校结合实际，举办有特色的自创性读书活动，进步活动成效。

、组织领导

郎中心校针对这项活动，成立了领导小组，下设办公室，办公室设在中心校。各小学校都要成立“书香家庭亲子共读”读书活动领导小组，制定实施方案，活动专人负责，规范管理，科学指导。

、争创标准

一)争创“书香校园”条件

．学校成立读书活动领导小组，有相关制度、活动规划、活动方案、表彰奖励措施，以上各项档案齐全。

．学校重视图书阅览室建设，图书藏量丰富，能满足师生阅读需要。

．教师率先垂范，带头读书，学生全员参与。每读一本书都要写出读书笔记或心得体会，每个师生有必读书籍二-三本。有反映读书活动的主题班队活动，每班每周至少安排一课时读书指导课。

．每班有图书角，班级有浓郁的读书气氛，创新性的利用黑板报、走廊、围墙展示读书格言或师生的读书征文作品。

．学生有良好的读书习性，每天有半小时的读书时刻，学校每学期举办一次阅读比赛活动。

校根据以上标准：自我推荐，写出拓展资料材料，各学校在期末督导评估前上报先进材料一式两份，材料封面注明“书香校园”、学校字样。

二)争创“书香班级”条件

、浓厚的读书气氛。全班同学在教师言传身教影响下，阅读热诚高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书气氛，建好、用好班级图书角。班级藏书人均一册以上，有专人管理，循环使用，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜。图书，爱护图书。

、健全的读书机制。各班级每天的晨读和午休阅读比较规范，积极参加学校组织的各项读书活动。

、良好的阅读习性。能养成书包里随时放一本杰出课外书习性，每生有一本读书笔记本，并认真做好读书笔记。积极鼓励和组织学生借阅学校图书，爱护图书，及时归还。

、丰富的读书活动。每周至少一节阅读指导课；组织班级阅读活动有特色，有创意，有成果，积累一定经验，有各类活动资料。

、积极地引领示范。积极开展班级共读、亲子阅读，指导带动家长参与班级读书活动。

校根据以上标准，组织开展评选，根据名额择优推荐上报。采用自愿报名、学校推荐、公开评选相结合的方式进行。

书香班级”每个学校报一-三个，各学校在期末督导评估前上报

香家庭建设职业规划书 第一四篇

敬的各位家长：

深入开展“书香浸润人生 悦读放飞梦想”读书活动，让书香从校园飘进家庭，使书香浸润着假期生活，我们诚邀无论兄弟们加入“创建书香家庭 奠基书香人生”寒假亲子阅读活动。希望无论兄弟们陪孩子静静地打开一本书，与聪明为友，让最静心的阅读成为无论兄弟们家庭的一道亮丽的风景线，特此向全校广大学生家长发出如下倡议：

.建议在家庭购置图书架，设置图书角，有一定的藏书量，为孩子创设良好的读书气氛。

.家长和孩子共同拟定家庭读书规划，并按照规划开展家庭读书活动，让读书成为家庭的一种生活方式。

.保证每天的阅读时刻，低年级孩子每天的阅读时刻不少于半小时，中年级不少于一小时，高年级一—二小时，每晚进行亲子共读。

.阅读方式灵活多样，家长、学生可一起读，边读边交流，也可分别自主阅读，接着进行亲子之间的好书推荐;在阅读经过中，要积累读书成果，可以写读书笔记、读后感、书评等，还可制作读书剪贴本、手抄报等。

.经常到书店读书、购书，让读书成为一种休闲流行。并以书代物奖励孩子，让书籍成为孩子生活中最珍贵的礼物。

、为调动孩子读书的积极性，请及时将亲子共读规划、故事、感悟、经验等上传到每个班级建立的亲子共读博客。

、市新教育实验领导小组办公室将在寒假期间通过《日照日报·文教周刊》上的新教育专栏，连续刊登“书香家庭”建设的案例、“亲子共读”的故事及共读体会、随笔等。欢迎无论兄弟们将这方面的材料随时发到实验小学教科室邮箱：dfxxsxh@,发送稿件时请注明学校、班级、姓名。学校将择优推荐发表。

、 新学期开学后，每个班级要展出本班的读书成果，学校将开展杰出“读书成果”展评活动。

长朋友们， 爱孩子，就陪他一起阅读吧!

照市实验小学

零xx年一月一七日

香家庭建设职业规划书 第一五篇

strong>一、指导想法

是书香能致远。书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。“腹有诗书气自华”的书卷气是师生最好的品格。为拓宽学生的聪明面，进步师生的想法道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习性，营造人人热爱读书，善于读书的气氛，把“经典美文伴我行”读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。

strong>二、活动目标

、在校园营造浓厚的“书声琅琅，书香满校园”的良好气氛，形成良好的阅读习性，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香校园。

、在教师中积极倡导“书香为伴”的想法，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师进步业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

、在学生中积极倡导“我与好书同行”的想法，帮助学生养成良好的读书习性，多读书，读好书，好读书，进步读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

、过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

strong>三、具体活动内容

一）营造“书香校园”环境

、加强校园环境建设，突出我校浓郁的书香校园文化气氛。在校园、班级醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等。

、班级环境建设能够彰显班级文化。进修园地、板报、图书角、书柜等符合班级的特点，创意创新，给学生创设宽松、愉悦的进修环境。

、完善班级图书角。各班对书柜进行装饰及自在命名，利用学生的资源围绕生活化阅读充实书柜。班级流动书箱的图书借阅有专人管理。

、加强学校图书馆、阅览室及班级图书角建设，部分学校图书进班级，以进步图书利用率。阅览室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。倡导建设家庭读书环境，形成“书香家庭”。

、学校统一安排读书时刻，周二、周五中午为课外阅读时刻，用于阅读技巧指导和自在阅读。其他读书时刻由语文老师自行安排，确保每天有三零分钟读书时刻，用于背诵古诗文，美文赏读或自在阅读。

二）教师读书

展“共读一本书”活动。

读方式：

一）自主阅读，认真做好读书摘记。

二）开展“读名著谈体会”交流活动

香家庭建设职业规划书 第一六篇

敬的家长：

个学者说：一个人的灵魂发育史，应该一个人的阅读史，而一个民族的灵魂境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。全球上有两个最爱读书的民族，一个是以色列，人均每年读书六四本;而另一个民族匈牙利，平均每人每年购书二零本。据统计，我国 每年 人均读书量是本，是 全球人均读书最少的民族其中一个，这与中国悠久的文明史，深厚的文化底蕴 严重 不符 .当前我国正在提出创建进修型社会 , 爱读书，读好书成为社会每一个人的责任 ,作为家长更应该成为孩子热爱读书的良好榜样 .

为中小学生， 按照《义务教育语文课程标准》的要求， 一–二年级的课外阅读总量不少于五万字，三–四年级课外阅读总量不少于四零万字，五–六年级课外阅读总量不少于一零零万字，而七–九年级课外阅读总量要达到二六零万字。如此大的.阅读量，对于提升学生的语文素养，开阔聪明视野，增强审美情趣，积淀人文底蕴，培养健全人格，起着至关重要的影响。然而，随着《山东省中小学课程设置》的全面实施，学生在学校开展课外阅读的时刻非常有限。怎样让学生在家庭中养成良好的阅读习性，完成课外阅读的目标要求，成为我们研究的一个重要课题。越来越多的数据表明，家长对读书的热爱和 浓厚的 家庭 书香气氛对 孩子良好阅读习性的养成，乃至一生的 成长起着至关重要的影响。 为此，学校和家委会向广大家长发出“开展亲子阅读，创建书香家庭”的倡议。 让我们 共同行动起来，做一个热爱读书的人， 让家庭成为 孩子 阅读的乐园，让读书成为家长和孩子共同的乐趣。 我们 在读书中分享感动和收获，在读书中 去增添 聪明、希望 和 勇气。让我们 共同 行动起来 吧 ,把读书从校园延伸到家庭，辐射到社会，让书香香飘万家。为 检验活动实施的成果，学校将在本学期末举行“亲子阅读，高兴分享”书香家庭创建成果交流活动。届时，学生和家长共同交流读书心得，分享阅读的高兴。并以此来作为评选柴里矿区学校“书香家庭”的重要依据。

敬的家长，让读书成为我们生活中的一种习性，让书香亲润我们的心灵，让读书伴随孩子高兴的成长。行动起来吧，为孩子创新一个安静、整洁的读书环境，让书香家庭的创建为孩子的理想插上飞翔的翅膀!

香家庭建设职业规划书 第一七篇

积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园气氛，学校研究决定开展“书香少年”、“书香家庭”评选活动，通过“亲子共读”的形式广泛开展家庭读书活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。

strong>一、评比范围：

校学生及家庭

strong>二、评比标准及办法

一）“书香少年”评比条件

、爱惜图书、热爱读书。节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有自觉利用课外时刻展开阅读、自主读书等良好的习性。

、有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。

、能认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著，读书时能够就自己所读的书目认真做好读书摘记、善于积累，也能撰写读后感，或有较高水平的博客空间，有一定阅读成果。

、积极参加学校、班级和上级主管部门组织开展的各种读书活动，在活动中表现杰出，能在全班起模范带头影响。

、读书量大，能在全班的读书活动中起到模范带头影响；

二）“书香家庭”评选条件

香家庭评比标准

目内容标准及形式备注

书环境

、读书的地方：家中有书房或者读书角（有书桌、书柜或书架，台灯或其它照明适合读书。）有孩子和家长在书房的读书合影照片可提供电子版、纸质文本或相应读书成果