春季物理实验室职业规划范文

季物理实验室职业规划 第一篇

、基本情况

人任教一五五、一五六两个班的物理课，这二个班的学生多数年龄较小，思考活跃，进修目的比较明确，进修态度也比较端正。由于物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，相信绝大多数学生对这一学科会有比较浓厚的兴趣。他们对成长经过中见过的很多新鲜事物和新奇现象都有着强烈的好奇心。好奇心驱使他们想寻找这些现象和事物发生的缘故,这种好奇心正是学生创新觉悟、创新思考的动力和源泉。若能在教学中培养学生进修物理的兴趣,激发学生的求知欲,消除学生进修的障碍,学生就能积极主动地去进修物理,会怀着一颗求知的心去探索物理这个美好的全球,从而为学好物理奠定基础并提供保证。;但据了解也有少数学生进修目的不明确, 存在混日子的现象，还有部分学生的进修兴趣可能不够持久，这都是进修的不利影响。

、教材分析

学期教学内容为初二物理教材上册。教材内容共六单元，现就六个单元简要分析如下：

材在内容选配上注意从物理聪明内部积极推动智力影响和非智力影响的相互影响。在进修技巧上积极创新条件让学生主动进修，参与操作通过学生自己动手、动脑的实际活动实现学生的全面进步。 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以进修进步水平为线索兼顾到物理聪明结构的体系。这样编排既符合学生认知规律又保持了聪明的结构性。 教科书承认学生是进修的主体，把学生当作第一读者，按照进修心理的规律来组织材料。全书共六章，每章开头都有多少难题提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生进修时心中有数。在引入课题、讲述聪明、归纳拓展资料等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启发性难题，，点明思路引导思索，活跃思考。许多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思索讨论的难题促使学生多动脑、多开口。

书通过《科学之旅》，认识进修物理最有效的进修方式——科学探究，了解科学探究的基本要素和程序，学生体验感悟科学探究的基本程序和技巧，认识“怎样进修物理”，掌握科学探究的技能。掌握实验室安全制度和操作技能，认识科学探究的主要途径是实验探究。

、教学目标

过一学期的物理教学，使学生能进入物理的全球里来，在掌握基础聪明的同时，对周围的天然全球有一个重新的，更加科学的认识。

、进一步了解当前教育改革和课程改革的路线及动向，进修新的物理教育觉悟。围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极操作，积累经验。

、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真思索和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验觉悟和操作训练。

、进一步突出应用物理聪明教学，树立聪明与应用并重并举的觉悟。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理聪明解决简单实际难题的能力。

、积极探索开展物理操作活动，强化学生的操作环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的聪明面，进步他们的兴趣爱慕和特点特长，发挥他们的主动性、自主性和创新性。物理操作活动要以难题为中心，初步训练一些科学职业技巧，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是关于与物理相关的现代科技常识。

、贯彻学说联系实际的规则，培养学生的优良学风以及运用所学聪明分析和认识社会生活的能力。教学中坚持学说联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的想法认识实际以及学生认知进步水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。学说联系实际，还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点难题;

季物理实验室职业规划 第二篇

、实验教学的指导想法

验教学是物理教学的重要组成部分，通过物理实验，不但要达到教材对每一个实验提出的实验目的，进行常规的验证性的实验教育；还要培养学生的科学实验素养，学说联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真一丝不苟的科学态度；更重要的是通过对分组实验、课堂演示实验、课外小实验以及日常生活中物理现象的严密观察和勤于思索，培养学生主动研究的探索灵魂和创新性的发现、思索和解决新的实际难题的能力。为更好地实施实验教学，特制定本年度初三物理学生分组实验教学规划。

、实验教学的目的

.培养学生的科学实验素养，学说联系实际和实事求是的科学作风。

、培养学生主动研究的探索灵魂和创新性的发现、思索和解决新的实际难题的能力。

、培养学生的自学能力、观察力和分析力，科学地分析和解释一些物理现象。

、培养学生的创新灵魂和团结协作灵魂。

、实验教学的现状分析

、课程方面：

于长期应试教育的影响，重聪明轻能力、重学说轻操作、重重点拎出来说轻经过、重分数轻素质的觉悟还根深蒂固，初中学生的物理实验，存在着过分统一、死板教条的弊病，实验教学存在着走经过、完任务、支差应付、浅尝辄止、囫囵吞枣的不正常现象，不能很好的培养学生实验素养和能力

、学生方面：

生的实验操作能力较差，在学生实验中，甚至还有五零%的学生极少动手或不动手，这一方面与现有的实验条件、实验课程的设置有关、对学生的实验操作能力的重视不够有关。

、实验条件方面：

验所需器材基本配齐，但部分实验器材由于使用时刻较长或制作的比较粗糙精确度不高，导致学生实验时得不出正确的重点拎出来说、看不到明显的现象，从而降低学生的实验兴趣。

、其它相关情况：

验课程开不足、实验仪器不精确、操作过于简单、要求千篇一律、管理松散不严等都给学生操作能力的培养带来了负面影响。即使条件好一些的重点学校，也很难做到学生实验一人一组和实验室的开放。对学生的实验操作能力的考查力度不够，学生做与不做实验无足轻重，只需在初四下学期中考前做有针对性练习应付检查即可。

、实验具体措施：

.对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。 严格要求，按程序进行操作，采用多种实验技巧，活跃学生思考。

、进一步加强对学生实验兴趣的培养。

理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”而兴趣的培养，一要靠老师的正确引导，而要靠学生亲身到实验中去激发。教师要善于把握实验的科学性，挖掘实验的趣味性，特别是课堂演示实验，要做的生动活泼，富有启发性和趣味性，尽量缩短时刻，做到一次成功，从而引发学生的实验兴趣。另外，除了开足开好学生实验课外，还要多开展随堂实验和课外小实验小制作，并加强对课外小实验、小制作的督促和辅导，制定切实可行的督促、检查方案，或展示、或竞赛、或讨论，使学生饶有兴趣地完成课本或课外小实验、小制作，对活动中表现突出的，及时给予表扬和鼓励，对杰出者可适当地给予物质奖励，这对进步学生的实验兴趣很有帮助。

、初中物理实验，既要发挥教师的主导影响，又要突出学生的主体地位，充分调动学生的积极性和主动性，使学生积极主动的参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析，并且多给学生提供独立设计实验的训练机会，最大限度地发挥学生的探索潜能，培养学生的操作能力和创新能力。

、加强对学生实验操作能力的考核。

初三学生，着重“七个正确”的考核：选择仪器正确；安装调试实验装置正确；操作规程正确；观察技巧正确；测量读数正确；处理数据正确；实验重点拎出来说正确。

、中学物理教师应具备四个方面的实验教学素质：即观察实验的素质、实验思考的素质、实验操作的素质、实验能力评价的素质。只有高素质的教师，才能在教学中更好的发挥其主导影响，对学生实验给以正确的指导，开发学生的聪明，培养学生的实验能力。

、需要学校给予的支持

、按期配齐实验所需的仪器设备

、为实验室提供适当的经费，以购买实验经过中的相关耗材

、物理实验室应配备一台计算机、多媒体投影设备

季物理实验室职业规划 第三篇

学期，我将去年去参加“二零xx年物理骨干实验教师培训”所学到的聪明应用到实验室的管理职业与自己的教学中。

带提一嘴，本学期物理实验室要做好如下常规职业：

、给学生讲解规章制度，科学规范管理。

、按照学校各类规章制度，并认真执行。

、制订学期实验规划表。

、开足开齐各类实验，并积极创新条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

、充分利用生活中身边的实验器材的影响，结合实验室条件进行分组实验。

、做好仪器、器材的常规维修和保养职业。

、做好仪器的借出、归还验收职业。

、有必要时，可以自制一些教具。

、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的职业。一零、做好各类台帐的记录职业。

一、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点职业。

理学是一门以实验为基础的科学。物理实验对于培养学生的观察力、动手能力和创新能力，有其它教学技巧和手段不可替代的重要影响。也是实施素质教育的有效途径。只有应用科学管理的原理和技巧，确立为教学服务为师生服务的觉悟，有效地利用实验室各种仪器设备和主、客观条件，才能充分发挥实验室在学校教育教学中的影响。本学期物理实验室规划做好如下几项职业。

．做好物理实验室的文化布置职业，仪器做到定橱定位，合理存放，对实验室的仪器重新调整。

．根据教学进度做好各年级的演示实验和分组实验。演示实验中做到效果明显，实验经过中注意实验的直观性，背景的突出，活动的物品容易引起学生注意等；分组实验中做到仪器完好，根据教学要求配备好仪器，出现故障及时排除。

。根据要求安排好物理实验考查职业，保证实验考查职业顺利完成。

．认真做好实验室的各种帐册和记录。

．根据教材要求，结合教学进度进行自制教具和对现有的仪器进行改制，尽力满足教学需要，增大物理实验的开设率。

，配合各实验员做好实验。

．搞好实验室的常规管理职业，做好防火、防盗，清洁卫生职业等。

验室管理员 ：

季物理实验室职业规划 第四篇

、认真进修初、高中物理教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，掌握实验器材的使用及保养技巧，为教师和学生上好实验课提供必要保证。

、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册职业，并做好建档汇总职业，为教师使用器材提供必要参考，为学校后期实验室建设提供学说依据。

、迅速修复实验桌上电路，尽快恢复学生实验。

、搞好防火、防盗职业，协助安装柜窗玻璃。

、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。

、认真执行《实验室职业人员岗位责任》，努力钻研业务，掌握各类仪器原理、构造、使用和维修，保证仪器良好情形，保证实验教学正常开展。

、认真填写“实验通知单”，积极协助教师辅导学生实验，完成各项实验;同时搞好仪器收发、借还及清洁卫生等职业。

、拓展资料经验，积极创新条件自制、改进教具，并做好水、电、药品节约的教育及安全教育。

季物理实验室职业规划 第五篇

理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生进修和进行实验的主要场所，是物理探究进修的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创新了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步进修现代科学技术所必需的基础物理聪明，培养初步的操作操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与进步学生科学实验素养，使学生在获取聪明的同时进步自学能力、运用聪明的综合分析力、动手能力和设计创新能力。

中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力其中一个就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结局得出重点拎出来说，会写简单的实验报告。

验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室职业直接关系到物理教学职业是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

季物理实验室职业规划 第六篇

、实验室实验员职业：

全面实施素质教育，实验室管理应规范化、制度化。实验员具体管理实验室职业。

按照上级要求，实验室必须做好仪器、器材的补充规划，对实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好服务。

实验室必须制定学期职业规划。

借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的技巧，积极创新条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备。

做好仪器管理职业，严格履行仪器领用、赔偿手续，及时做好财产登记注册职业，做到账物相符，帐帐相符。

对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。

、任课教师职业：

任课教师与实验员要共同努力，积极配合，努力开齐、开好实验，开足组数，使用学生有充分的动手机会。凡教材要求做的实验不得任意删减。

任课教师应认真填写“实验通知单”。演示实验提前三天，学生分组实验提前一周交实验员，并提前试做实验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的实验做好防范。

实验员应配合职业，按单准备实验用品，并提前一天准备好。在准备经过中，要对仪器作必要的检查、校正，使其处于完好可用情形。

演示实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速，操作规范，现象明显。实验经过中，要引导学生观察、思索，达到预期效果。

上实验课时，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班编成若干实验小组，每组选一组长，各组对号入座，定组定位定仪器。

学生要做好实验前的预习准备，实验时要积极思索，细心操作，认真观察，如实记录。要积极创新条件，使每个学生都能亲自操作，进步动手操作能力。实验员要跟班辅导，排除仪器故障，处理有关难题。

实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求擦洗、整理好仪器，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交，经验收认可后方可离开。

季物理实验室职业规划 第七篇

、指导想法

学校和年级组的职业规划为指导，以全面进步教学质量为目标，面向全体学生，关注每个学生的全面进步，激发他们的进修热诚和兴趣，帮助他们建立良好的进修成就感和自信心，培养他们的逻辑思考能力和算术能力。

、教学目标

过分析学生的实际情况，可以加强学生逻辑思考能力和归纳能力的培养，养成良好的进修习性，掌握物理进修技巧，加强实验操作能力的培养，进一步打好基础。做好学生竞赛指导职业，争取在物理竞赛中取得好成绩，完成初中物理复习，争取全面拿下中考。

、具体措施

、坚持集体备课，加强师生关系，取长补短，发挥群体力量。加强教学技巧研究，发挥其效益。

、教学上要由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步拓展。

、加强月考，注重教学成绩。

、加强试题的收集和研究，了解和掌握中考试题和命题的走向。

、复习规划

一轮复习，以课本和能力训练为基础，复习初中物理基础聪明和基础实验。

二轮复习，基于自制讲义，分类。

季物理实验室职业规划 第八篇

、指导想法:

理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生进修和进行实验的主要场所，是物理探究进修的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创新了良好的条件。

学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步进修现代科学技术所必需的基础物理聪明，培养初步的操作操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与进步学生科学实验素养，使学生在获取聪明的同时进步自学能力、运用聪明的综合分析力、动手能力和设计创新能力。

中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力其中一个就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结局得出重点拎出来说，会写简单的实验报告。

验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室职业直接关系到物理教学职业是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

、具体职业规划:

、制订规章制度，科学规范管理

、按照学校各类规章制度，并认真执行。

、制订学期实验规划表、周历表。

、开足开齐各类实验，并积极创新条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

、充分利用生活中身边的实验器材的影响，结合实验室条件进行分组实验。

、做好仪器、器材的常规维修和保养职业。

、做好仪器的借出、归还验收职业。

、有必要时，可以自制一些教具。

、做好仪器、器材的补充规划。

零、做好各类台帐的记录职业。结合采用电子档案。

一、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

、具体实验安排:

次实验内容课时

二周长度、时刻的测量一课时

三周科学探究:速度的变化一课时

四周科学探究:声音的产生、传播一课时

五周光的直线传播演示一课时

六周光的反射一课时

七周平面镜成像一课时

八周探究凸透镜成像规律一课时

九周色光的混合与颜料的混合一课时

零周力的测量一课时

一周重力与质量的关系一课时

二周科学探究:摩擦力一课时

三周科学探究:牛顿第一定律一课时

四周二力平衡的条件一课时

季物理实验室职业规划 第九篇

理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对聪明的领会，进步学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学灵魂。为更好地实施实验教学，现做规划如下：

、实验目的

．培养学生树立实事求是的科学灵魂。

．掌握科学的实验技巧。

．培养学生初步的观察和实验能力。

．培养学生的创新灵魂和团结协作灵魂。

、实验重点：

学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。

、实验难点：

．将探究技巧和创新灵魂用于教学中。

．将演示实验变为分组实验。

、实验措施：

．对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。

．严格要求，按程序进行操作。

．认真组织，精心辅导。

．开展形式多样的实验竞赛活动。

．积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

、实验配档：

次日期演示实验（ 节次）分组实验

一周 星期一 决定动能大致的影响（三、四）

期二 动能和势能的转化（六、七）

期四 用刻度尺测长度

二周 星期一 二氧化氮的扩散（三、四）

期二 决定扩散快慢的影响（六、七）

期三 做功与内能的关系（二、七）

期四 热传递与内能的改变（三、四）

期五 研究比热容（五、六）

三周 星期四 测平均速度

四周 星期二 一切声源都在振动（二、三、五、七） 利用内能来做功

期三 研究声音的音调和音色（二四、五、六）

五周 星期一 摩擦起电（三、四）

期二 用手感觉水的温度（二、三、五、七）

期三 电流的形成（二、七） 用温度计测水的温度

期四 观察熔化现象（三、四、六、七）导体和绝缘体（三、四）

六周 星期三 组成串联电路和并联电

期四 观察水的沸腾

七周 星期二 压缩体积可以使气体液化（二、三、五、七） 电流（六、七）

期三 观察碘的升华（二、四、五、六）

期四 用电流表测电流

十一周星期三 研究光的反射定律（二、四、五、六）用电压表测电压

期四 观察平面镜成像（三、四、六、七）

十二周星期一 决定电阻大致的影响（三、四）

期二 光的折射实验（二、三、五、七）变阻器（六、七）

十三周星期二 照相机

十四周星期三 电流跟电压电阻的关系（二、七）

期四 幻灯机 放大镜

期五 伏安法测电阻

十五周星期三 用天平称固体和液体的质量

期四 用天平测物体的质量（三、四、六、七）

十六周星期一 电功（三、四）

期二 额定功率（六、七）用天平称固体和液体的质量

期三 测定小灯泡的’功率

期五 焦耳定律（五、六）

十九周星期二 物重跟质量的关系（二、三、五、七）

期三 同一直线上二力的合成（二、四、五、六）

季物理实验室职业规划 第一零篇

、基本情况

、学校有物理实验室一个，可以一次供四八人实验；有八个教学班级，其中八年级有二个教学班，九年级有二个教学班。

、学校实验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的难题，对一些实验没办法完成。

、实验任务

理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的.重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对聪明的领会，进步学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学灵魂。

教学经过中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的进修兴趣，让学生领略天然现象的美好与和谐，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培养学生终身的探索兴趣、良好的思考习性和初步的科学操作能力。在教学中改变过去充分强调聪明传承的倾向，让学生经历科学探究的经过，进修科学研究技巧，培养学生的探索灵魂、操作能力及创新觉悟。科学探究应渗透在教学经过的各个部分。通过科学探究，使学生经历基本的科学探究经过，进步初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特别鼓励研究性进修和合作进修。

、实验目的

、培养学生树立实事求是的科学灵魂。

、掌握科学的实验技巧。

、培养学生初步的观察和实验能力。

、培养学生的创新灵魂和团结协作灵魂。

、实验重点

学期实验教学的重点是部分演示实验分组实验。

、实验难点

。将探究技巧和创新灵魂用于教学中。

。将演示实验变为分组实验。

、实验措施

。对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录。二。严格要求，按程序进行操作。

。认真组织，精心辅导。

。开展形式多样的实验竞赛活动。

。积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

、物理操作活动

学期一~二次，每次二课时。由学生自选课题，在教师指导下完成。其内容可以是物理聪明的应用，也可以是与物理有关的难题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。

、考察

期对学生实验教学的考察应该从下面内容两个方面进行，一是对学生进行实际操作方面，主要考查学生是否会正确使用实验仪器，是否会对实验仪器进行调整，是否能按正确步骤进行实验，能否在实验中正确测出实验数据等。二是对实验学说方面。主要考查学生对实验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考查学生的创新能力。

、本期实验安排

年级探究实验：

、凸透镜成像的规律

、水的沸腾

、电流和电路

、串、并联电路电流的规律

年级教师演示实验：

、停止沸腾的水浇上冷水后会怎样

、用放大镜看物体

、乒乓球会下落吗

、光是怎样传播的

、光的折射

、光的色散

、透镜对光的影响

、凸透镜使光会聚

、投影仪成像

零、凸透镜成实像

一、凸透镜成虚像

二、自制温度计

三、电荷间的相互影响

四、电荷在导体中定向移动

五、串联和并联

年级探究实验：

、测物体的质量

、用量筒和天平测量液体和固体的密度

、怎样使用刻度尺

、弹簧测力计的使用

、重力的大致与什么影响有关

、杠杆的平衡条件

、比较定滑轮与动滑轮的特点

、浮力的大致等于什么

年级演示实验：

、钟表

、阻力对物体运动的影响

、二力平衡的条件

、模拟引力

、摩擦力的大致与什么影响有关

、压力的影响效果跟什么影响有关

、液体压强的特点

、托里拆利实验

、空气流速与压强的关系

零、金属箔漂浮水面

季物理实验室职业规划 第一一篇

理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生进修和进行实验的主要场所，是物理探究进修的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创新了良好的条件。中学物理实验教学的目的与任务是通过实验使学生最有效地掌握进一步进修现代科学技术所必需的基础物理聪明，培养初步的操作操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与进步学生科学实验素养，使学生在获取聪明的同时进步自学能力、运用聪明的综合分析力、动手能力和设计创新能力。初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力其中一个就是形成初步的观察和实验能力，做到有目的地观察，辩明观察对象的`主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结局得出重点拎出来说，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室职业直接关系到物理教学职业是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理

季物理实验室职业规划 第一二篇

、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。

、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。

、熟悉仪器的基本性能和使用技巧，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防挥发等防患措施。

、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，并按赔偿规定进行处理。

、对添置的仪器设备及时造册登记，对学校购置的新仪器及时安装调试交付使用。

、配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，进步课堂实验教学质量。

、坚持出勤值班，维护教学秩序，为教师学生及学校有关方面使用实验室提供方便，

、做好安全、卫生清洁职业,同时强化对学生的安全教育，对发现有难题的

生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。

、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，拓展资料经验，改进实验室管理职业。

零、认真完成好学校分配给我的其它职业。

到底，物理实验教学,是物理学科实施素质教育的重要途径.这一学期来，我会积极、主动、热诚的为物理教师及学生服务,开展好实验教学,为学好物理创新前提条件。

理是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好物理的前提条件。物理实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思考、开发潜能的影响，为使今后实验教学顺利有效开展，现将本学期初中物理实验教学做如下划重点：我们初中物理实验分三步走：

一步：加强课堂演示实验。我们初中物理教师在每一节课前，都精心准备每节课的实验，每一次都在实验室里先自我演示一遍，确保到课堂上万无一失，这样，在教学中，教师可以充分利用实验，可以从视觉上培养学生实验操作技能，这样可以把实验贯穿于课堂教学中，从而培养了学生的实验能力。

二步：在教师演示的基础上，为了增强学生的动手能力，加强记忆，以便在学生的分组实验中得到训练，因此在分组实验中，以学生为主体，充分让学生动手操作能力得到培养，经过学生的观察力、创新觉悟等的培养，实验技能的进步，都落实在了分组实验中。

三步：加强课外活动和对比实验。掌握了实验操作的技能，这是目的其中一个，让学生对比实验也是必须达到的效果，因此在课外活动中不仅使学生掌握实验操作，而且学会了对比实验。

过这三步的培养，初中学生的实验技能有了很大程度的进步，在中考实验题考试中大部分同学都是杰出。另外，在教学中，经常提出新觉悟，让学生在实验中做环保的行动者、先行者，物理与日常生活息息相关，环境保护与进步难题是日益严峻的难题，在平时实验中融合环保觉悟的培养。

到底，物理实验教学，是物理学科实施素质教育的重要途径，在以后的教学中注重学生进修兴趣、各种能力、行为质量、科学技巧综合素质的培养，有着非常重要的影响。

季物理实验室职业规划 第一三篇

、基本信息：

实在了说，学生热爱进修，对进修物理有着执着的追求。学生的思考能力从具体的形象思考转变为抽象思考，从表象延伸到内部。分析难题的能力也在不断进步。他们能领会一个难题，一个现象，不仅仅是从一个路线思索，而是从多个角度、多个方面寻求答案；进修成绩不断进步，杰出率逐渐进步。但由于学生思考能力、认知水平、进修基础进步不平衡，部分学生物理成绩较差，历次考试均不及格，教学难度加大。那么，作为一名教师，我们应该看到进修的积极面，扬长避短，采取有效措施进步全班的物理教学成绩。

、教材分析：

学期的教学内容如下：第十一章多彩的物质全球，第十二章运动与力，第十三章力与机械，第十四章压力与浮力，第十五章功与机械能，第十六章热能与能源，第十七章能源与可持续进步，教学重点是丰富多彩的物质全球，运动与力，力与机械，功与机械能；困难在于压力和浮力，热量和能量。

、职业措施：

、认真进修新课程标准，了解本学科在教学中的具体要求。新教材不同于以往的要求，由于新教材的灵活性加强了，难度降低了，实用性变得更清晰了。教师必须认真领会其灵魂实质，落实每一项要求，既不提要求，也不降低难度。

、注重教材体系，加强学生实际操作能力的培养。新教材不仅传授文化聪明，而且更加注重能力的培养。教师要充分利用教材中的各种实验，让一个学生有一个很好的训练通行证，从头再来，直到熟练为止。每个实验都要写实验报告和经验。在做好实验的基础上，要求每个学生根据现有材料做好物理制作，其作品获得县市级制作奖。

、强调教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思考能力。教学不能墨守成规，教学技巧要不断更新。本期我将继续操作兴趣教学法和双向交流法，充分利用多媒体进行现代多媒体教学，让科学走进物理课堂，让新想法武装学生头脑。让受教育者：更新进修觉悟，进修科学内容，拥有杰出的进修技巧。

、对学生要求严格，培养学生扎实的基础。虽然学生逐渐明白进修的重要性，也会进修，热爱进修，但毕竟自制力不如成年人。因此，在教学经过中，教师必须对学生严格要求，不能放松对任何细节的管理。做课前预习，课后复习，上课勤奋进修；每节课必须有一次练习，防止学生写作业，少写作业，严禁学生抄别人的作业；教育学生培养独立思索的能力，让每一个学生都能真正的进修，成为终身的乐趣。

季物理实验室职业规划 第一四篇

月份

、制定实验室职业规划、实验教学规划和实验教研规划

、统计仪器设备添置

月份：

、召开实验室相关人员会议

、采购仪器器材

、按教学教研规划实施实验教学

月份

、实验教学检查。

、实验教学职业人员技能培训

、按教学教研规划实施实验教学

月份

、实验教学问卷调查

、实验教学研讨会

、按教学教研规划实施实验教学

月份

、资料、记录汇兑统计。

、撰写职业拓展资料。

、安全排患检查。

了加强实验物理教学，特制定如下规划：

、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学

、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。

、精心设计实验步骤和教学技巧，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。

、重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新能力。

、努力进步学生分组实验的教学效果，全面进步物理实验教学水平

、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备职业，教师上课前应先试做，以确保实验顺利进行。

、要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和技巧作全面了解，保证课上顺利地实验。

、学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师的指导下分步完成。

、实验时，教师应要求学生按课本要求，按实验步骤进行操作，仔细观察，认真记录，分析思索，得出重点拎出来说。

、在实验课上，教师、实验教师要巡回指导，发现难题及时解决。对普遍存在的难题，在实验结束时，要做全班讲评，对失败的实验要帮助学生分析缘故，有条件的允许学生重做。

、指导学生根据实验报告的项目，做好实验记录，并按要求写出实验报告。

、定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生大胆地进行小实验、小制作、小发明和小创新。

、在充分利用实验室现有资源，搞好物理实验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面服务于整个物理教学。

、全面做好初三毕业班实验技能考试的准备职业，做到准备充分、仪器到位、措施得力、操作规范、技术过硬、报告准确、成绩杰出。

季物理实验室职业规划 第一五篇

、基本情况

年我担任九年级三个班的物理教学，共一五零多位学生，总的特点来讲，物理学科的基础还是较好，很多同学善于用物理的眼光分析物理难题，总成绩在县区居于上等水平，物理教学职业规划。虽然如此，但三个班的学生还是存在较大差距，一五四班的学生无论是对进修物理的兴趣还是物理的基本功都较一五三、一五七班同学好一些，三个班仍然存在优等生少、后进生面较大的特点，特别是一五七班的学生，对进修物理缺乏兴趣，少于发言，分析难题的能力较弱，有一部分同学由于思考能力、认识水平、进修基础等进步不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到进修的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力进步整个年级的物理教学成绩。

、职业目标

、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基本上具有一般物理聪明的操作能力;

、学生具有一定的分析难题和难题解决的能力，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;

、学生能运用所学的物理聪明去解答生活和生产中的实际难题的能力得到进步;

、学生的人平成绩达七零分以上，杰出率达三五%，及格率达八零%以上，毕业率达一零零%;

、在市统一举行的毕业考试中，争取居于镇区前三名。

、职业措施

、认真进修课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材切然不同于过去的要求，由于新教材其灵活性加强了，难度降底了，操作性变得更为明确了。教师必须认真领会其灵魂实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

季物理实验室职业规划 第一六篇

理是一门以实验为基础的学科，物理学由实验和学说两部分组成，物理学实验是人类认识全球的重要活动，是物理学教学的重要组成部分。为更好的实施实验教学，我本学期做了如下规划、

、实验目的

、培养学生初步的观察和实验能力

、掌握科学的实验技巧

、让学生通过对物理现象的进一步认识，激发学生的求知欲，培养学生终生的探究兴趣

、实验重点和难点

、重点是演示实验和分组实验

、难点是怎样让演示实验变为分组实验

、实验措施

、严格要求按程序操作

、认真组织精心辅导

、积极指导并开展课外物理兴趣活动

到底，把物理实验教好是我的本职职业，我一定努力完成上级所交代的任务，做一个合格的物理教师！

季物理实验室职业规划 第一七篇

学期，我将去年去参加“二零xx年物理骨干实验教师培训”所学到的聪明应用到实验室的管理职业与自己的教学中。

带提一嘴，本学期物理实验室要做好如下常规职业：

、给学生讲解规章制度，科学规范管理。

、按照学校各类规章制度，并认真执行。

、制订学期实验规划表。

、开足开齐各类实验，并积极创新条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

、充分利用生活中身边的实验器材的影响，结合实验室条件进行分组实验。

、做好仪器、器材的常规维修和保养职业。

、做好仪器的借出、归还验收职业。

、有必要时，可以自制一些教具。

、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的职业。

零、做好各类台帐的记录职业。

一、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点职业。

季物理实验室职业规划 第一八篇

、指导想法

全面贯彻党的教育方针、加强基础教育全面进步为宗旨，以深化教育改革、推进素质教育、培养学生创新灵魂和动手操作造作能力为目标，以《物理新课标》和《教材》为基础，全面提升学生的综合素质为出发点，促进学校实验教学和物理实验教学的顺利开展。

、基本状况

坪中学八年级共有三个教学班，一班五五人，二班五七人，三班五四人共计一六六人。学校现有物理实验室一个，物理器材室一个(兼实验准备室)，器材保管员一名。从器材数量看，每班同时进行实验时最多只能分一三组，每组三-五名学生，但为了保证分组实验的效果，每班每次学生分组实验分两批进行。

、物理实验教学目标

学中使学生保持对天然科学的好奇，培养对物理学科的进修兴趣，养成良好的思考习性;在难题解决或做决定时能尝试运用科学原理和科学研究技巧;运用基本的科学探究技巧经过，具有初步的科学探究能力，具有创新觉悟，能独立思索，养成尊重事实，大胆想象的科学态度和科学灵魂。

、技巧措施

一)教师演示实验教学

、利用直观、形象的演示，激发学生的进修兴趣，活跃课堂气氛。

、利用演示实验设置难题，制造悬念，激发学生的好奇心。

、利用演示进行思考引导，培养学生的思考能力。

二)学生分组实验教学

、教师充分准备，学生充分预习。

、学生分组做到科学化、合理化，每组按三至五人分。

、注意培养学生的物理实验素养:造作能力、数据处理能力、观察力、创新性思考能力、团结协作能力。

三)家庭探究实验的教学

、内容:课堂内容的进一步探究;生活中常见现象的探究;物理前沿聪明的探究。

、培养实际应用能力，灵活难题解决的能力。